Escuela profesional de
Ingeniería Química
El 29 de marzo del 1948 en sesión ordinaria del consejo universitario se dispone lo siguiente de una nota del Sr. Decano de la Facultad de Ciencias en la que se comunica el acuerdo de la Facultad sobre la creación del Instituto de Química Industrial. El Sr. Rector explicó los antecedentes del proyecto y opino porque el presente año solo debería funcionar Instituto de Química Industrial y con respecto a su funcionamiento se acordó que vuelva a la Facultad para que resuelva lo conveniente al respecto y envié el plan de estudios para su aprobación.
El 28 de abril de 1948 en sesión del Consejo universitario se acordó tratar los asuntos relativos al plan de estudios del Instituto de Química y distribución de cursos de ese Instituto. El 29 de marzo de 1948 en sesión ordinaria del Consejo Universitario se discute el reglamento del Instituto de Química y queda creada la Escuela Profesional de Ingeniería Química.
La misión institucional de la UNSAAC es:
“Brindar formación profesional científica, tecnológica y humanística, a los estudiantes universitarios; con valores, principios y responsabilidad social; reconociendo la diversidad natural y/o cultural, afirmando la interculturalidad y fortaleciendo nuestra identidad andino – amazónica, en un ambiente sano y seguro”.
Los peruanos acceden a una educación que les permite desarrollar su potencial desde la primera infancia y convertirse en ciudadanos que valoran su cultura, conocen sus derechos y responsabilidades, desarrollan sus talentos y participan de manera innovadora, competitiva y comprometida en las dinámicas sociales, contribuyendo al desarrollo de sus comunidades y del país en su conjunto.
Facultad de Ingeniería de Procesos
Departamento académico de Ingeniería Química
Escuela profesional de Ingeniería Petroquímica
Director Unidad de Posgrado de la Facultad de Ingenieria de Procesos
Directora de Investigación de la Facultad de Ingenieria de Procesos
Perfil del Ingresante
Perfil del Graduado
El Ingeniero Químico tiene un amplio campo laboral en la industria privada y gubernamental. Se desempeña en diversos sectores industriales como procesamiento de minerales, hidrocarburos, farmacéutica, alimentos, textiles, cemento, cerámicos, fertilizantes, plásticos, etc.
El desarrollo del ingeniero químico contempla su ejercicio profesional como ingeniero de planta, ingeniero de diseño, ingeniero de producción, en la formulación y evaluación de proyectos, planeación, medio ambiente, control de calidad, asesoría, peritaje técnico e investigación que involucra la bio y nanotecnología.
La resolución CU-0345-2018-UNSAAC aprueba el plan de estudios y la malla curricular de la Escuela profesional de Ingeniería Química
Las áreas curriculares se conciben como formas de organización del plan curricular de Ingeniería Química orientada a atender los diversos aspectos de formación académico- profesional de los estudiantes, siendo el plan de estudios de diez (10) semestres académicos con un total de 215 créditos y áreas curriculares las siguientes.
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ÁREA CURRICULAR |
PESO DEL ÁREA (%) |
CRÉDITOS |
|
Estudios generales |
16.3% |
35 |
|
Estudios Específicos |
33.0% |
71 |
|
Estudios de Especialidad |
45.6% |
98 |
|
Actividades Extracurriculares |
2.8% |
6 |
|
Prácticas Pre Profesionales |
2.3% |
5 |
|
TOTAL |
100.0% |
215 |
Además, presentar un certificado de suficiencia en idioma extranjero y otro de computación de institutos reconocidos.
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RESUMEN DE CREDITAJE CURRÍCULO 2018 |
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AREA DE FORMACIÓN PROFESIONAL |
SIGLAS |
CATEGORÍA |
CRÉDITOS |
CRÉDITOS TOTALES |
|
ESTUDIOS GENERALES |
EG |
EG |
27 |
35 |
|
EGT |
8 |
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|
ESTUDIOS ESPECÍFICOS |
ES |
OEES |
71 |
71 |
|
ESTUDIOS DE ESPECIALIDAD |
EP |
OEEP |
52 |
98 |
|
EEEP |
46 |
|||
|
ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES |
AEX |
|
6 |
6 |
|
PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES |
PPP |
|
5 |
5 |
|
TOTAL |
215 |
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